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網路教育新聞推薦 ~ 「反攻大陸殺朱拔毛」 綠批課修 洗腦走回頭路 - Yahoo奇摩新聞

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【記者郭玉屏/曾美霞/蕭文彥 台北綜合報導】針對高中課綱修訂引發的黑箱作業等爭議，民進黨主席蘇貞昌昨（7）日上午在新北市竹林山觀音寺受訪表示，教育應該教導孩子真正的事，教孩子認識真正的世界，此次課綱調整突顯政府欲透過教育的手段對孩子洗腦，「這是非常不對的」。

蘇貞昌強調民進黨會反對到底，呼籲馬政府應該懸崖勒馬。

對於媒體詢問民進黨日前決定執政六縣市抵制這次新修訂課綱一事，蘇主席重申，這次課綱修訂的過程不透明、黑箱作業，教育部應該公布整個審議過程，包括會議記錄、參與審議的委員名單等，讓各界得以檢視整個審議程序及是否合乎專業。此外，高中課綱100年度剛修訂過、101學年度才實施，兩年不到又進行大幅修改，造成學生、授課教師及家長很大的困擾，因此民進黨呼籲教育部懸崖勒馬，勿貿然公告實施。

蘇主席說，教育是教導孩子認識真正的世界、真正的事，過去在威權統治下，政府教導孩子「反攻大陸」、「殺朱拔毛」，最後證明那些內容多屬謊言；今天，我們的孩子已經看遍世界，台灣也已經清楚立足於世界上，政府實在不應該再走回頭路，企圖用政治來對孩子洗腦。

蘇貞昌認為，教育部這次的課綱調整內容，不符事實亦不符台灣的主流民意，「謊話是站不住腳的」，民進黨絕對反對到底。2014/2/7

課綱調整與去日本化何干 綠聽不下去

【記者郭玉屏台北報導】民主進步黨主席蘇貞昌7日表示，若藉由調整課綱，企圖對孩子洗腦，這是不符合主流民意與事實，盼望政府要懸崖勒馬。

蘇貞昌7日到林口竹林山觀音寺上香祈福，並且發送紅包。

蘇貞昌受訪時，被問到歷史課綱調整一事，他說，教育是教導孩子認識真正的世界、真正的事情，過去在威權統治下，教導「反攻大陸、殺朱拔毛」，最後證明這些教育觀念都是謊話。

蘇貞昌指出，政府不應該走回頭路，不應該企圖以政治對孩子洗腦，講不是事實的話、講謊言的話，既不符事實，也不符主流民意。

蘇貞昌認為，對於高中課本調整課綱，民進黨堅決反對到底，呼籲政府懸崖勒馬。2014/2/7

課綱案 合情理法 為何有學生串連抗議

【記者曾美霞台北報導】高中歷史課綱調整引發爭議，學生、青年團體和民間團體7日到教育部前表達支持課綱微調，編寫符合中華民國憲法的史觀。

教育部1月底通過高中歷史課綱，對日本殖民統治、國民政府時期的內容增中立描述，引發在野黨不滿。在臉書成立「學生捍衛國史同盟」的3名高中生胡少艾、李辰諭、簡至佑因關注教科書史觀問題，日前投書媒體，表達支持修改教科書課綱，並在網路號召連署支持。

學生捍衛國史同盟、新青年正義連線、新中華兒女學會、台灣大學中華復興社、文化大學草山辟雍社等學生和青年、民間團體等因而響應，並組成「抗獨史陣線」，上午到教育部前舉行記者會，支持微調高中教科書課綱。

李辰諭表示，自己熱愛歷史，而歷史知識多半從書局、圖書館等相關書籍涉獵而來，但研讀過程卻發現教科書對民族定位有誤，卻受限於考試而必須接受，因此一直希望有機會能修正史觀，應編寫符合憲法的史觀。

抗獨史陣線指出，教科書不應討好各種史觀，應該回歸憲法，從中華民國角度出發，建立合乎憲法的國家史觀，因此支持教育部微調歷史課綱，同時也認為這次微調並非「去台灣化」，而是「去日本化」。2014/2/7

課綱微調 藍委：符合程序

【記者蕭文彥台北報導】立法院教育及文化委員會召集委員陳淑慧7日表示，這次歷史課程綱要微調是民國104年啟用，距上次修訂3年，時間合理。

教育部1月底通過的高中歷史課綱，對日本殖民統治、國民政府時期的內容增加中立描述，引發在野黨不滿。民主進步黨主席蘇貞昌昨天說，規定6年才改1次，上次改是101學年度，不到兩年又改，學生、家長及老師無所適從。

中國國民黨籍立法委員陳淑慧表示，經查現行相關法規，未規定課綱6年才可修正，且課綱需反映社會發展與變遷趨勢，符合當代脈動。現行普通高中課程綱要在99學年度開始實施，國文與歷史課綱在101學年度實施。

陳淑慧說，教育部為配合103學年度實施十二年國民基本教育，請國家教育研究院檢視評估後微調課綱。如以課綱研修期間而言，這次微調將在104年啟用，再次修訂相距3年；相較國民中、小學九年一貫課程在92年到95年間，持續對各領域課程綱要10次公布及修正，尚屬較長且合理。

陳淑慧指出，課綱是10年大修，只要總綱、學分數、授課節數不變，期間內都可微調。現行是99課綱，99年公告實施，100年出版，其中國文與歷史課綱較有爭議，延到100年公告實施，101年才出版。

陳淑慧認為，如數學、自然科學等課綱在101年已微調，這次語文及社會領域課綱微調是102年8月啟動，國家教育研究院經蒐集、整合教師及學生意見後，提出課綱微調，程序遵循經公共討論與專業審查等正當程序辦理，符合法律規範與社會期待。今年1月27日課程審議會通過，104年才會開始使用，時間相隔3年算恰當。

以台灣史第4單元「中華民國時期：當代台灣」為例，陳淑慧坦承，原課綱以主題陳述，如「解嚴到戒嚴」，無法凸顯時間；微調後課綱改依時序編列，從光復到政府遷台，接續是「民國40到60年代的政經發展」到「民國60年代以後的政經發展」，將台灣史用時間序分階段陳述，有助學生清楚了解歷史發展脈絡。

陳淑慧強調，這次課綱微調內容完全符合中華民國憲法精神，非常認同微調目的，中性陳述事實更符合民眾在台灣成長的環境、歷史及社會背景。2014/2/7

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